撥云散霧·揚帆起航|研究生學業(yè)規(guī)劃指導會順利舉辦
為幫助學生更好地適應研究生階段的學習節(jié)奏，對所學專業(yè)與未來發(fā)展方向有更加清晰的規(guī)劃，教育科學學院于3月2日在特教大樓603會議室舉辦了研究生階段學業(yè)規(guī)劃指導會。本次活動邀請了江夏學院副教授、泉州師范學院碩士生導師葉子青老師為學生答疑解惑，泉州師范學院副教授、碩士生導師陳奕榮老師、陳藝華老師及全體2022級音樂治療方向研究生參與此次活動
會上，葉子青老師主要圍繞研究生階段怎樣建立知識體系、怎樣培養(yǎng)能力素質(zhì)、怎樣平衡專業(yè)理論知識與藝術技能進行講解。交流互動環(huán)節(jié)，葉子青老師針對同學們關心的學術研究、數(shù)據(jù)分析軟件及職業(yè)規(guī)劃迷茫等相關問題做出了耐心詳細的解答。葉老師表示，在短暫的三年時光中，希望同學們能平衡學習與實踐、專業(yè)知識與通識知識之間的關系，擺脫盲目焦慮，在大膽嘗試中找準自己的方向和目標，在實踐中培養(yǎng)獨到的學科見解，在不斷探索中收獲個人成長。
醫(yī)校合作·走出課堂|探索精神疾病社區(qū)康復“心”模式
為關注社區(qū)康復精神疾病群體，探索社區(qū)心理衛(wèi)生新模式，泉州師范學院、晉江市第三醫(yī)院、東石中心衛(wèi)生院聯(lián)合開展為期8周的社區(qū)重點人群音樂治療干預活動。
期間，教育科學學院于3月9日邀請了晉江市第三醫(yī)院心理科陳榮堯主任為22級音樂治療專業(yè)研究生及應用心理學專業(yè)本科生進行問卷測量培訓。陳榮堯主任詳細介紹了簡明精神病分析量表（BPRS）、日常生活能力量表（ADL）、MoCA量表等測量工具，具體圍繞內(nèi)容條目理解、指導語規(guī)范使用、評分方法、注意事項、各量表的優(yōu)缺點以及臨床應用價值等方面進行講解。同時，還針對同學們提出的關于此次社區(qū)重點人群音樂治療干預活動中倫理道德、臨床思維等問題進行了細致的解答。
夯實基礎·學思結(jié)合|在交流互動的課堂中促進專業(yè)成長
音樂治療博士、教育科學學院鄒宏敏老師在教學中態(tài)度認真，展示出扎實的基本功和專業(yè)性，并積極結(jié)合自己對音樂治療學科發(fā)展的獨到見解與實踐經(jīng)驗，使學生在夯實理論基礎的同時，能夠?qū)W思結(jié)合，提升專業(yè)視野和專業(yè)能力。鄒老師帶領學生每周就“社區(qū)重點人群音樂治療干預”、“大學生團體音樂治療情緒減壓”等活動的開展進行交流討論、復盤思考、指出問題、完善流程，以促進后續(xù)實踐活動更好地開展。
