為營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)心理學(xué)與人工智能領(lǐng)域的交叉研究，5月30日，教育科學(xué)學(xué)院特邀杭州電子科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張旭光教授來(lái)院開(kāi)展學(xué)術(shù)講座。本次講座由教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)主任陳藝華副教授主持，部分教師及應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生參會(huì)。
張教授以《心理學(xué)視角下的視頻監(jiān)控與行為分析》為題，基于心理學(xué)理論與圖像處理結(jié)合的計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)人群行為分析中的心理學(xué)應(yīng)用、自閉癥兒童行為的視頻監(jiān)控、眼球線索解讀在學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行介紹，圖文并茂、深入淺出，加深了與會(huì)者對(duì)心理學(xué)與人工智能結(jié)合的實(shí)證研究的了解。
教育科學(xué)學(xué)院許松芽副教授對(duì)張教授的報(bào)告進(jìn)行總結(jié)。數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院羅仙仙教授針對(duì)深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究與張教授進(jìn)行了深入交流。
本次講座不僅拓寬了教師和學(xué)生的知識(shí)視野，更激發(fā)了大家對(duì)心理學(xué)與人工智能前沿領(lǐng)域結(jié)合的興趣。學(xué)科交叉不僅有助于推動(dòng)心理學(xué)和人工智能兩個(gè)領(lǐng)域的共同發(fā)展，還能夠?yàn)檠芯空邆兲峁└嗟乃伎冀嵌群脱芯糠较颉?/span>
學(xué)院將繼續(xù)做好“學(xué)而講堂”系列講座及“學(xué)而學(xué)術(shù)沙龍”系列活動(dòng)，為教育科學(xué)學(xué)院師生提供高水平的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，拓展師生的學(xué)術(shù)視野。（許松芽報(bào)道）
專(zhuān)家簡(jiǎn)介
張旭光，杭州電子科技大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械與物理研究所博士，英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，研究方向?yàn)槿后w行為分析、視頻與圖像處理。主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng), 青年基金1項(xiàng), 中國(guó)博士后基金特別資助1項(xiàng)，博士后基金1項(xiàng)等多項(xiàng)課題。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊及會(huì)議上發(fā)表論文80余篇；擔(dān)任HIS 2019,IWACIII 2011等國(guó)際會(huì)議的Special Session主席, IEEE Trans on Industrial Informatics，IEEE Trans. Fuzzy System等學(xué)術(shù)期刊的審稿人。