7月30日，教育科學(xué)學(xué)院召開黨委會暨黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會，傳達黨的二十屆三中全會精神、省委常委會（擴大）會議精神和校黨委常委會（擴大）會議精神，研究學(xué)院貫徹落實措施。全體院領(lǐng)導(dǎo)、黨委委員、科室負責(zé)人、黨委組織員出席會議。會議由院黨委書記陳一祥主持。
與會人員集體學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議公報》《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》并開展研討。院黨委書記陳一祥，院黨委副書記、院長雷培梁作重點發(fā)言，其他黨委委員作交流發(fā)言。
會議指出，黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議。全會堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，高舉改革開放旗幟，堅持歷史主動，更加注重系統(tǒng)集成，更加注重突出重點，更加注重改革實效，對進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化作出戰(zhàn)略部署。全會審議通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》，科學(xué)謀劃了圍繞中國式現(xiàn)代化進一步全面深化改革的總體部署，明確了改什么、怎么改等根本性關(guān)鍵性問題，體現(xiàn)了目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合，是指導(dǎo)新征程上進一步全面深化改革的綱領(lǐng)性文件。全院上下要切實把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署、省委和校黨委工作要求上來，深刻認識黨的二十屆二中全會以來黨和國家事業(yè)取得新的重大進展，深刻認識進一步全面深化改革的重大意義，深刻認識圍繞中國式現(xiàn)代化進一步全面深化改革的實踐要求，以強烈的歷史主動全面深化學(xué)院各項改革，推動學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展不斷取得新突破，以實際行動堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。
會議要求，要把學(xué)習(xí)好宣傳好貫徹好黨的二十屆三中全會精神作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神的熱潮，推動全會精神在教科院落地開花。一是要高站位學(xué)深悟透。將黨的二十屆三中全會精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才工作等重要論述，來閩、來?？疾熘匾v話重要指示精神結(jié)合起來學(xué)，結(jié)合工作立足解決實際問題學(xué)。二是要高標準貫徹落實。把全會提出的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的強大力量。全面總結(jié)梳理學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗和成效，全面推進學(xué)院下半年工作，深謀實推學(xué)院“十四五”規(guī)劃指標完成。三是要高要求深耕細作。堅持以教育家精神為引領(lǐng)，以強化思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)為首要任務(wù)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)能力為關(guān)鍵，培養(yǎng)更多“四有”好老師，更多“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。堅持為黨育人、為國育才，充分發(fā)揮學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，不斷激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時代新人，培養(yǎng)中國式現(xiàn)代化征程上的參與者和生力軍。四是高質(zhì)量引領(lǐng)保障。堅定不移推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，扛牢管黨治黨的政治責(zé)任，健全“四責(zé)協(xié)同”機制，深化黨紀學(xué)習(xí)教育成效，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)保障學(xué)院事業(yè)發(fā)展行穩(wěn)致遠。
會議要求，要按照黨的二十屆三中全會對深化教育科技人才體制機制一體改革作出的重要部署，結(jié)合學(xué)院實際，推動全會精神貫徹落實。要聚焦立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化頂層設(shè)計，堅持整體推進，完善內(nèi)部治理體系，抓實學(xué)院黨建和思政工作守正創(chuàng)新“十抓十重”建設(shè)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要圍繞辦學(xué)定位，深化學(xué)科專業(yè)建設(shè)改革，以教育碩士專業(yè)學(xué)位點建設(shè)為導(dǎo)向，以特殊教育、小學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、教育管理、心理健康教育等為重點建設(shè)領(lǐng)域，打造一流應(yīng)用型教育學(xué)科。要圍繞“重情懷、強實踐、善反思、深融合”目標定位，深化人才培養(yǎng)模式改革，加強模塊化課程建設(shè)，突出師范生科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、融合教育素養(yǎng)培養(yǎng)。把課程建設(shè)作為提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵，分專業(yè)分類別打造一批一流課程，爭取國家級一流課程取得新突破。要深化科研工作體制機制改革，積極建設(shè)教育政策、音樂治療、融合教育等方向科研創(chuàng)新團隊，推動有組織的科研，加強科研創(chuàng)新團隊的培育和建設(shè)，提升科研隊伍的創(chuàng)新能力和競爭實力。要進一步明確改革目標、進一步聚焦改革重點、進一步壓實改革責(zé)任，以釘釘子精神抓好改革落實，把進一步全面深化改革的決策部署轉(zhuǎn)化為推進學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強大力量。
