為給年輕教師及研究生提供交流思想、分享經(jīng)驗、激發(fā)創(chuàng)新的平臺，10月10日，教育科學(xué)學(xué)院開展了學(xué)而學(xué)術(shù)沙龍·新教師新視野系列第一期活動。本次學(xué)術(shù)沙龍由教育科學(xué)學(xué)院新進教師張志聰博士和李宗龍博士做主要分享，部分教師和研究生參會。
張志聰博士以《教育神經(jīng)科學(xué)：一門極具實踐意義和發(fā)展前景的新型學(xué)習(xí)科學(xué)》為主題，從教育神經(jīng)科學(xué)的概念、研究范圍、框架、方法等方面進行了深入闡述。張志聰博士分享了國內(nèi)外在該領(lǐng)域的最新進展和研究成果，并探討了教育神經(jīng)科學(xué)在教育實踐中的應(yīng)用前景，包括教育政策、課程設(shè)計、教學(xué)方法和干預(yù)方案等。最后，張志聰博士介紹了超掃描技術(shù)在教育神經(jīng)科學(xué)中的應(yīng)用，為師生們?nèi)嬲故玖私逃窠?jīng)科學(xué)的實踐意義和發(fā)展前景。
李宗龍博士聚焦于自己研究所關(guān)注的調(diào)節(jié)效應(yīng)，以論文發(fā)表情況為時間線，深入探討了調(diào)節(jié)效應(yīng)在不同類型變量中的應(yīng)用及其理論思考。李宗龍博士詳細分析了傳統(tǒng)的類別變量交互作用、連續(xù)變量的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析，以及如何利用有限混合模型探究潛在類別中的變量間交互效應(yīng)。最后，李宗龍博士提出了自己的未來研究方向和規(guī)劃，并與其他老師探討了可能合作的研究方向。
分享結(jié)束后，年輕教師們基于各自的研究領(lǐng)域和專業(yè)背景，與兩位分享者進行了深入討論和交流，并進一步探討學(xué)科交叉、未來合作的可能性。
學(xué)院將持續(xù)推進“學(xué)而講堂”系列講座和“學(xué)而學(xué)術(shù)沙龍”系列活動，旨在為師生搭建一個高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺。通過系列學(xué)術(shù)沙龍活動，期望能夠促進新教師之間的相互了解，打破學(xué)科壁壘，實現(xiàn)資源共享，共同推動學(xué)術(shù)研究的深入發(fā)展。
（供稿：王瑞鋒）