為營造良好的學術氛圍，提高課題研究水平，10月15日，教育科學學院特邀聯合國教科文組織教師教育中心（上海師范大學）李廷洲研究員來院開展學術講座。本次講座由教育科學學院副院長邵華教授主持，部分教師和研究生參會。
李廷洲博士以《戰(zhàn)略問題中的學術問題——競爭性課題論證的道、法、術》為題，從競爭性課題設置的出發(fā)點、課題論證的方法論、申報書的評判標準、操作性建議等幾個方面對青年教師課題申報進行全方位深入指導。并特別強調，挖掘戰(zhàn)略問題背后的理論問題，在更深刻的理論層面闡釋和回答戰(zhàn)略問題，支撐國家教育戰(zhàn)略、推動理論創(chuàng)新，是競爭性課題設置和論證的關鍵。
與會教師圍繞課題申報中的具體問題以及自身在學術研究中的感悟、困惑及難題等，與李廷州研究員展開積極的對話和交流，現場氣氛熱烈，大家紛紛表示，在此次聆聽和研討中受益匪淺，收獲巨大，不僅解決了許多實際問題，還獲得了寶貴的學術靈感和思路方法。
學院將繼續(xù)做好“學而講堂”及研究生“博言講堂”系列講座，為教育科學學院師生提供高水平的學術交流平臺，拓展學術視野，激發(fā)學術研究興趣，促進學術思想碰撞，提升創(chuàng)新能力，為學院的學術氛圍不斷注入新的活力。
專家簡介
李廷洲，聯合國教科文組織教師教育中心（上海師范大學）研究員，博士，專注于教育政策尤其是教師政策的研究、決策咨詢和教學工作，2021年獲得上海市“曙光學者”稱號。在《教育研究》《新華文摘》《人民日報》《Educational Philosophy and Theory》等國內外重要期刊、報紙發(fā)表論文百余篇，主持國家社科基金（3項）等競爭性課題或政府委托課題 30余項，連續(xù)出版《國家教師發(fā)展報告》（已出版三部），直接參與《教育強國建設規(guī)劃綱要》《教師法》《UNESCO關于教師地位的建議》等30余份國家、國際組織或省級政策文件的研制、修訂等工作，30余份決策咨詢成果獲得國家、省部級決策者肯定性批示或省部級部門采納，獲得科研成果獎19項。
供稿：陸心怡