數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 軟件學(xué)院
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 軟件學(xué)院
泉州師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院（軟件學(xué)院）以培養(yǎng)敢拼會(huì)贏、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高素質(zhì)的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域應(yīng)用型人才為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)院設(shè)置數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件工程5個(gè)四年制本科專業(yè)和1個(gè)兩年制軟件工程專升本專業(yè)。
學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)1個(gè)、省級(jí)一流專業(yè)2個(gè)、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目14個(gè)、擁有省級(jí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目、高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。國(guó)家一流課程、省級(jí)一流課程、省級(jí)精品課程、省級(jí)在線開放課程共29門、省級(jí)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目9個(gè)，擁有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、本科高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等，榮獲省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
學(xué)院現(xiàn)有教職員工及外聘教師100余人，其中博士、碩士生導(dǎo)師12人，閩江學(xué)者講座教授4人，桐江學(xué)者特聘教授2人，福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃1人，省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃2人，省、市優(yōu)秀教師3人，泉州市高層次人才團(tuán)隊(duì)2項(xiàng)，泉州市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才14人，泉州市高校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃1人，中青年專業(yè)帶頭人1人，“雙師雙能型”教師50余人。
學(xué)院擁有4000多平方米的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和2500多萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。建有工信部“虛擬現(xiàn)實(shí)”專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“福建省大數(shù)據(jù)管理新技術(shù)與知識(shí)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“數(shù)字福建智能制造大數(shù)據(jù)研究所”、省廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“智能計(jì)算與信息處理福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”以及福建省計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、福建省高校信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等。近五年，承擔(dān)300多項(xiàng)國(guó)家、省、市、校級(jí)科研項(xiàng)目，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文400多篇，獲國(guó)家專利成果多項(xiàng)。
學(xué)院堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，服務(wù)泉州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，通過產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，著力建設(shè)計(jì)算機(jī)學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才。
專業(yè)簡(jiǎn)介：
一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（四年制本科專業(yè)、師范類）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)貫徹落實(shí)黨的教育方針和國(guó)家關(guān)于教師教育的有關(guān)政策，植根泉州、立足福建、輻射全國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)、能力和素養(yǎng)，掌握先進(jìn)的教育思想、教育理念和教育技術(shù)，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，適應(yīng)當(dāng)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，能從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)、研究和管理等方面工作的應(yīng)用型人才。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
課程設(shè)置：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、常微分方程、初等數(shù)論、抽象代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、初等數(shù)學(xué)研究、心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、師德與法規(guī)、數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)法、微格與片段教學(xué)、數(shù)學(xué)軟件及實(shí)驗(yàn)等。
二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（四年制本科專業(yè)、非師范類）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向行業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本理論、基本技能，掌握計(jì)算機(jī)軟件、硬件及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具有較強(qiáng)綜合分析能力、系統(tǒng)研發(fā)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備創(chuàng)新思維和持續(xù)學(xué)習(xí)能力的工程應(yīng)用型人才。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
課程設(shè)置：高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯和數(shù)字電路、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、編譯原理、計(jì)算機(jī)綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。
三、物聯(lián)網(wǎng)工程（四年制本科專業(yè)、非師范類）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向行業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握物聯(lián)網(wǎng)工程基本理論、基本技能，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具有較強(qiáng)綜合分析能力、系統(tǒng)研發(fā)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備創(chuàng)新思維和持續(xù)學(xué)習(xí)能力的工程應(yīng)用型人才。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
課程設(shè)置：物聯(lián)網(wǎng)工程基礎(chǔ)、模擬與數(shù)字電路設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、傳感器原理、傳感網(wǎng)原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、RFID技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)等。
四、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（四年制本科專業(yè)、非師范類）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備大數(shù)據(jù)科學(xué)的基本原理、基本知識(shí)、基本方法、基本技能和一定的大數(shù)據(jù)科學(xué)研究能力，熟練掌握大數(shù)據(jù)處理所需的計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠在企業(yè)、事業(yè)、政府、社會(huì)組織等行業(yè)從事大數(shù)據(jù)的處理、分析及預(yù)測(cè)等工作，或在科研、教育部門從事大數(shù)據(jù)研究、咨詢、教育培訓(xùn)工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
課程設(shè)置：高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)等。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向行業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握軟件工程基本理論、基本技能，掌握計(jì)算機(jī)軟件及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具有較強(qiáng)系統(tǒng)分析和研發(fā)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠在軟件工程及其相關(guān)行業(yè)，特別是軟件項(xiàng)目開發(fā)領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析師、產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師、軟件測(cè)試工程師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理等崗位工作的高級(jí)軟件工程應(yīng)用型人才。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
課程設(shè)置：高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、原型設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)、框架技術(shù)、軟件工程、設(shè)計(jì)模式、軟件測(cè)試、編譯原理、程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。
六、軟件工程（專升本）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是針對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)信息化建設(shè)和發(fā)展的需要，面向軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)軟件工程技術(shù)人才的需求，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)軟件基本理論、知識(shí)和技能，獲得軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)和工程管理的基本技能訓(xùn)練，熟悉軟件開發(fā)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，具備軟件系統(tǒng)研究和開發(fā)的基本能力，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的高級(jí)軟件工程應(yīng)用型人才。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
課程設(shè)置：Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、原型設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、框架技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘、程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。