為進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，減少疫情對學生學習生活的影響，我院認真貫徹落實教育部、省教育廳和學校提出的利用網(wǎng)絡平臺，實施“停課不停教、停課不停學”，組織開展課程線上教學活動。

2月17日（周一），數(shù)計學院24個班級線上教學如期開課。當天共開出專業(yè)課33門次、全校公共數(shù)學22門次、全校公共計算機9門次（圖1）。老師們依托學校的網(wǎng)絡教學綜合平臺、中國大學MOOC、超星爾雅（學習通）、學堂在線等相關(guān)課程平臺，通過直播課程、線上答疑、實時互動等形式，利用線上教學平臺的簽到、答疑、測試、作業(yè)發(fā)布、課堂互動等功能，結(jié)合課程QQ群、微信群，開展形式多樣的線上教學。在課程資源平臺選擇上，選擇使用學校網(wǎng)絡教學綜合平臺的有24門次占比38%；中國大學MOOC20門次占比31%；超星有20門次占比31%。其中有34門次課程選擇多種平臺結(jié)合使用，18門次課程老師選擇嘗試直播的形式（圖2）。首日線上教學較平穩(wěn)進行。

              圖1：首日開課門次統(tǒng)計                        圖2：首日線上教學平臺使用情況

從首日線上教學情況看，總體反饋如下：

1.使用學校網(wǎng)絡教學平臺進行線上教學的，存在的問題是經(jīng)常出現(xiàn)卡頓等網(wǎng)絡不通暢問題。經(jīng)了解，學校近期將擴容網(wǎng)絡存儲緩存，網(wǎng)絡通暢問題能得到較大的改善。

2.采用釘釘直播教學，課堂教學比較靈活，可以隨時用問卷以及投票等方式把握學生接受程度，直播內(nèi)容可以保存錄像，在課堂存疑的學生可以反復觀看。

3.采用騰訊課堂教學，視頻效果很好，通過分享屏幕方式上課的，可以播放自己的PPT、播放錄制的視頻等，比較靈活。討論的環(huán)節(jié)學生可以隨時提問，互動性比較好。

4.采用qq視頻分享教學，屏幕分享功能操作簡單，學生可以快速掌握這種方式 ，相對快速進行學習，基本不存在網(wǎng)速間歇性卡頓的問題。課件的展示流暢，界面切換自如，授課聲音清晰，可隨堂交流、提問問題，現(xiàn)場反饋聽課情況，可以在課前觀察學生的出勤情況，出勤可以進行打卡接龍。不足之處是不能板書進一步講解。

5.采用錄播或慕課在線課程與QQ群、微線群在線討論答疑相結(jié)合的方式，可提前布置學習任務內(nèi)容，讓學生錯時學習，存在問題是無法觀察學生學習的具體情況，課堂討論積極性有待提升；今后可在課堂上留一部分時間，直接讓學生做習題，及時掌握確認學生在線學習情況。

6.超星平臺網(wǎng)絡經(jīng)?？D，學習過程不是很流暢，花費時間較長。

7.從學生問卷調(diào)查情況看，學生最喜歡的線上授課方式是直播，其次是MOOC外加QQ或微信群交流的方法；直播中以釘釘、騰訊的平臺較為流暢，但是“超星”、“愛課程”、“學堂在線”等都較不盡如人意。

通過本次線上教學的實踐和交流，教師“互聯(lián)網(wǎng)+教學”基本技能有較大的提高，學院教學觀察員將繼續(xù)認真巡查線上教學開展的秩序，并收集、核實各種教學信息，提出合理意見建議，助推線上教學問題得到及時有效解決，保證疫情防控期間的教學進度和教學質(zhì)量。