2020年9月23日下午，泉州師范學(xué)院2020級研究生入學(xué)教育活動之“從‘雙創(chuàng)’到‘三創(chuàng)’創(chuàng)業(yè)教育的新發(fā)展”專題講座在特教大樓第二學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。此次講座有幸邀請到了泉州師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長、教務(wù)處副處長陳火全教授擔(dān)任此次講座的主講人。全體2020級研究生聽取了講座，講座由研究生處丁歡老師主持。

講座中，陳火全教授分別從我國發(fā)展全局的核心地位，美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的趨勢特點(diǎn)以及歐盟各國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略，指出從“雙創(chuàng)”到“三創(chuàng)”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的歷史音符。接著，陳教授介紹了我校的“三創(chuàng)”教育的六個(gè)體系:三段遞進(jìn)課程體系、三階配套教材體系、三類復(fù)合師資體系、三層聯(lián)合組織體系、三灣梯級孵化體系和三級資金扶持體系。陳教授結(jié)合幾位優(yōu)秀的大學(xué)生“三創(chuàng)”典型案例，希望研究生求學(xué)期間能培育四種素質(zhì)達(dá)成三個(gè)目標(biāo)。四種素質(zhì):一是演講家素質(zhì)，具備與客戶面對面溝通的素質(zhì)；二是心理學(xué)家素質(zhì)，具備與消費(fèi)者進(jìn)行心與心交流的素質(zhì)；三是企業(yè)家素質(zhì)，學(xué)會培養(yǎng)、訓(xùn)練、管理、激勵(lì)自己的隊(duì)伍；四是社會活動家素質(zhì)，學(xué)會動用一切能動用的資源，不斷提高分析能力、觀察能力和社交能力。三個(gè)目標(biāo):一是能力目標(biāo)，具備必要的創(chuàng)業(yè)能力和文案能力；二是知識目標(biāo)，掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識；三是情感目標(biāo)，樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。

通過此次講座，研究生對“三創(chuàng)”有了全新的認(rèn)識，深刻地意識到“三創(chuàng)”對于培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，提升學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)具有重要作用。

   此次2020級研究生新生入學(xué)教育系列活動是由研究生黨總支主辦，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、愛國主義教育、黨的宗教政策宣傳教育、校紀(jì)校規(guī)、疫情防控、安全知識教育、心理健康教育、科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防控、圖書館資源與服務(wù)教育等?；顒又荚谧屟芯可律酉到y(tǒng)、全面地了解學(xué)校關(guān)于研究生培養(yǎng)和管理的相關(guān)政策，幫助研究生新生更快地開展學(xué)習(xí)科研生活。（研究生黨總支）