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      在研究生培養(yǎng)上，本實驗室將采取與兄弟院校合作，以聯(lián)合培養(yǎng)的方式，以所承擔的國家、省、市研究課題為依托，培養(yǎng)一批研究生，從而為以后碩士點的申報奠定基礎(chǔ)，為研究生的培養(yǎng)積累經(jīng)驗。王嘵東教授已經(jīng)協(xié)助福州大學培養(yǎng)了多名博士、碩士研究生、歐陽鐘輝教授已經(jīng)協(xié)助廈門大學培養(yǎng)了多名碩士研究生，陳明玉教授、楊惠山教授和王漢斌教授正在協(xié)助福建師范大學培養(yǎng)碩士研究生。

       在本科生培養(yǎng)上，“計算機科學與技術(shù)”是泉州師范學院重點扶持的學科，也是福建省“十一五”期間的特色專業(yè)，“服務(wù)海西建設(shè)復(fù)合型、應(yīng)用型計算機人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)獲批為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

       本重點實驗室重視科研對教學的推動力，增強重點實驗室面向社會、面向地方經(jīng)濟、為地方主要產(chǎn)業(yè)服務(wù)的能力，使實驗教學、科研、畢業(yè)論文和社會需求相結(jié)合，最大限度地提高人力資源和儀器設(shè)備資源的使用效率。重點實驗室堅持實行任課教師承擔課程實驗的改革措施，很好地解決了原來理論教學與實踐教學相脫節(jié)的情況，保證了實驗教學的質(zhì)量，調(diào)動了任課教師參與實驗教學的積極性，有效提高了專職實驗人員的管理效率。

        本實驗室重視學術(shù)梯隊的建設(shè)與發(fā)展，重視中青年人才的吸引和穩(wěn)定。努力提高青年教師的學歷層次，鼓勵中青年骨干教師到國內(nèi)外重點高校和研究所訪學，使他們迅速成長為實驗室學術(shù)骨干，支持優(yōu)秀中青年教師積極申報國家自然科學基金項目和承擔省基金項目的研究，使他們在科研水平上獲得顯著提升。積極創(chuàng)造有利條件，不斷尋求和吸引優(yōu)秀人才，在工作時間有科研資金上給以一定的傾斜。