2022年9月以來， 海洋與食品學(xué)院加強(qiáng)一流課程建設(shè)，組織各系開展公開課活動(dòng)。為了提高專業(yè)教師的教學(xué)水平，尤其是年輕教師的教學(xué)水平。生物科學(xué)系結(jié)合10月師范認(rèn)證專家提出相關(guān)意見，教研組以公開課帶動(dòng)教研開展研訓(xùn)活動(dòng)。11月8日，陳細(xì)香老師依托校一流課程《人體組織解剖學(xué)課程》開設(shè)了《呼吸系統(tǒng)》的公開課。本次課以案例為主線，引導(dǎo)學(xué)生以問題為導(dǎo)向，圍繞“新冠肺炎”設(shè)置問題，詳細(xì)介紹呼吸系統(tǒng)的組成、器官結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，并與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系、與疫情防控緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。教學(xué)中巧妙地融入育人元素，倡導(dǎo)健康生活，社會(huì)責(zé)任，體現(xiàn)了課程思政有效實(shí)施。陳老師精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂氛圍活躍，收到學(xué)生的喜愛，得到了聽課教師的一致好評(píng)。

    課后陳細(xì)香老師首先介紹本次課堂教學(xué)的總體思路、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，以及對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的處理和意圖等，并進(jìn)行教學(xué)反思分享。隨后教師們紛紛發(fā)表自己的看法。教務(wù)處副處長(zhǎng)柯佳穎老師肯定了本次課堂教學(xué)的示范性，給新老師們樹立了好榜樣，是值得老師們參考學(xué)習(xí)的示范課。同時(shí)對(duì)教學(xué)處理提出了寶貴的和建設(shè)性的意見，提出本課程能較好的利用的現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)融合的策略展開教學(xué)，建議今后可以往線上線下混合式教學(xué)方向進(jìn)行課程建設(shè)。

    本次教研室聽評(píng)課，教師們進(jìn)行了一次沉浸式的交流學(xué)習(xí)，同時(shí)也對(duì)師范專業(yè)認(rèn)證中專家提出教學(xué)要求做了深入的探討，針對(duì)信息化技術(shù)與教學(xué)深度融合還存在不足的問題，老師們發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)提出了教師應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)引起重視，實(shí)驗(yàn)室信息化技術(shù)的硬件條件應(yīng)加強(qiáng)等建議。本次公開觀摩課營(yíng)造了高校教師教學(xué)探討和教學(xué)反思的良好氛圍，同時(shí)促進(jìn)生物科學(xué)教研組教師的教學(xué)技能的提升和不斷地持續(xù)改進(jìn)。