1、主要研究計劃
（1）基礎(chǔ)研究：進行與材料和信息相關(guān)的重大國家需求的科學問題的探討，揭示新型材料器件和微波通信的工作原理，探討影響器件性能的發(fā)生機制和機理，研究泉州市微波產(chǎn)業(yè)的技術(shù)問題。強化材料和器件的實驗室實驗和數(shù)值模型的綜合方法的應(yīng)用，研究的理論結(jié)果能為實用化服務(wù)。
（2）應(yīng)用研究：進行材料器件制備和利用，特別是磁性材料、光伏器件和OLED的實用化等問題的研究；研究微波通信的過程，為信息化提供必要的技術(shù)手段。不僅具有實驗室技術(shù)開發(fā)能力，而且具有中試技術(shù)開發(fā)能力，以支撐具有自主知識產(chǎn)權(quán)、先進、實用技術(shù)和產(chǎn)品的開發(fā)。
2、人才隊伍建設(shè)規(guī)劃
將進一步加大科研隊伍建設(shè)的力度，特別注重引進大師級學術(shù)帶頭人和后備隊伍的建設(shè)。在啟用自己培養(yǎng)的人才的基礎(chǔ)上，通過政策傾斜、改善條件和增加投入，吸引海內(nèi)外著名學者前來工作。優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、合理利用人才，充分發(fā)揮學科學術(shù)帶頭人的作用，加大對現(xiàn)有年輕人才培養(yǎng)力度。形成一支專業(yè)結(jié)構(gòu)和學術(shù)梯隊合理、固定和流動人員結(jié)合、能主持省級重大科研項目及大型橫向課題的科研和教學隊伍。最后形成具有4—6名在國內(nèi)同行有較大影響的學科帶頭人，具有國內(nèi)一流學術(shù)水平的碩士導師6人和一批中青年學術(shù)骨干。
3、預(yù)期目標與水平
以省內(nèi)同類實驗室為參照系，高起點，高標準，通過上檔次、上水平的重點建設(shè)，本實驗室的整體研究水平達到省內(nèi)同類院校的先進水平，優(yōu)勢方向達到或接近國內(nèi)領(lǐng)先水平，并為我省產(chǎn)業(yè)升級提供高質(zhì)量的技術(shù)手段和戰(zhàn)略對策；本學科的研究隊伍成為信息領(lǐng)域具有競爭力的優(yōu)秀團隊；通過構(gòu)筑高水平的科研技術(shù)平臺，使本實驗室建設(shè)成為省級重點實驗室，使本學科成為泉州市和福建省理論與工程技術(shù)研究、開發(fā)和人才培養(yǎng)的重要基地，成為與國內(nèi)外相關(guān)研究機構(gòu)的廣泛合作、學術(shù)交流和人才交流的基地。
突出“科研與人才創(chuàng)新實踐培養(yǎng)”這個核心任務(wù)，以平臺建設(shè)為著力點，依托省級重點學科－凝聚態(tài)物理和電磁場與微波技術(shù)的學科建設(shè)（2006年獲批），結(jié)合海西重點建設(shè)項目－光伏技術(shù)應(yīng)用（2009年獲批）和“物理學”重點學科（2009年獲批）的實驗室建設(shè)、圍繞學校培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)，寬口徑，能創(chuàng)新、適應(yīng)性強”人才的目標，在服務(wù)地方經(jīng)濟和反映我校特色的實驗建設(shè)項目上的取得突破，建成“物理、電子信息、通信工程科研與專業(yè)實踐平臺建設(shè)”三個二級平臺；推進“基礎(chǔ)驗證、綜合設(shè)計、探索創(chuàng)新”三個層次的學生專業(yè)實踐培養(yǎng)和科研能力培養(yǎng)的實驗體系的改革與創(chuàng)新；建設(shè)好工科科研與專業(yè)實踐實驗資源共享平臺，提高我校培養(yǎng)人才的科研創(chuàng)新能力，提升師資隊伍的科學研究水平、建立與海西信息產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才需求相適應(yīng)的創(chuàng)新實驗教學體系，增強服務(wù)海西建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟能力。
項目建設(shè)以后，達到以下的兩個“接軌”的目標（包含具體考核指標）：
一、是科學研發(fā)與海西信息產(chǎn)業(yè)需求相接軌。二、是學生人才培養(yǎng)與海西經(jīng)濟建設(shè)相接軌。具體如下：
①建立和完善物理光電子器件、功能材料研發(fā)平臺以及完善學生創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)，建立起新的有產(chǎn)業(yè)針對性的模塊化的物理科研、實踐實驗室。取得一批成果，包括發(fā)表高質(zhì)量的研究論文（被SCI、EI、ISTP收錄10篇以上），發(fā)明和實用新型專利5項以上。提供本院師生的科研需要，支持進行各級科研項目研究。
②建立和完善電子信息技術(shù)研發(fā)平臺以及完善學生創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)。建成微波技術(shù)與天線實驗室。組織申請國家課題和省市科技攻關(guān)項目，爭取獲批1項國家自然基金項目，1-2項省級重點課題，研究經(jīng)費100萬元，發(fā)表研究論文30篇，其中SCI收錄8-10篇，EI收錄10-15篇，申請國家專利2項，力爭1項成果產(chǎn)業(yè)化。指導大學生科學實踐立項研究5項。學生參加全國大學生電子設(shè)計大賽、光電設(shè)計大賽等取得好成績。
③建立和完善通信工程技術(shù)研發(fā)平臺以及完善學生創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)。最終目標是在校園網(wǎng)環(huán)境下模擬完整的電信運營商環(huán)境，實現(xiàn)商業(yè)運營環(huán)境中各項業(yè)務(wù)需求的在校實訓。學生通過在此環(huán)境下認識整網(wǎng)的運行環(huán)境，并且可以進行各種設(shè)備調(diào)試，實現(xiàn)各種平臺環(huán)境下的業(yè)務(wù)需求，達到實踐能力的全面提高，提升學生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。主要實現(xiàn)以下幾點：1、加強專業(yè)建設(shè)，突出專業(yè)特色，增強專業(yè)對新的通信技術(shù)跟蹤能力。加強專業(yè)和相關(guān)的專業(yè)群的科研、實訓能力。提高本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)師生對現(xiàn)代綜合通信新技術(shù)的消化吸收和應(yīng)用研究能力。使學模式更加適應(yīng)社會需求；2、加強無線通信學科建設(shè)，使之與地方經(jīng)濟和實際應(yīng)用機密結(jié)合；3、提升學生的科研和動手能力，提高學生對現(xiàn)代綜合通信新技術(shù)的消化吸收和應(yīng)用研究能力。拓寬學生視野，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；4、培養(yǎng)一支具有前瞻性、創(chuàng)新性、理論基礎(chǔ)深厚、實踐技能過硬、對現(xiàn)代綜合通信新技術(shù)有較強消化吸收和應(yīng)用研究能力的師資隊伍。
建設(shè)目標達到兩個層面:
第一層面：服務(wù)海西，建成教師科研平臺和團隊。
在光電、電子信息、通信技術(shù)等反映我校特色的建設(shè)項目上的取得新突破。完成服務(wù)海西光電產(chǎn)業(yè)的“光電子”實驗分室建設(shè)，可進行光電子技術(shù)的實驗實踐教學，并取得有機發(fā)光器件研發(fā)成果；完成服務(wù)海西新能源產(chǎn)業(yè)的“光伏技術(shù)應(yīng)用”實驗分室建設(shè)，可進行太陽能電池的實驗實踐教學，并取得光伏技術(shù)研發(fā)成果。爭取獲批開發(fā)產(chǎn)學研基地1個。2位以上教師晉升高級職稱，自培和引進博士1-2名，教師隊伍中高級職稱占比由目前47%提升至57％；碩博士占比由目前57%提升至68%。教師獲得市級以上科研項目立項10項以上，教師正式發(fā)表論文20篇以上。
第二層面：培養(yǎng)創(chuàng)新人才，建立學生探索創(chuàng)新平臺和團隊。
完成大學生探索創(chuàng)新實驗的電子、光電等實驗分室的建設(shè)。學生獲批省校級實驗創(chuàng)新開放計劃項目10項以上，獲得省部級以上學科競賽獎10項，學生正式發(fā)表論文6篇以上。