電子信息科學與技術專業(yè)依據(jù)學校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、應用型辦學定位，在工程教育認證EAC規(guī)范 3內(nèi)涵規(guī)定的基礎上，深入理解工程教育本質(zhì)和專業(yè)認證精神，遵照專業(yè)培養(yǎng)目標，由學院成立的 IEET 專業(yè)認證委員會提出，經(jīng)專業(yè)咨詢委員會充分討論、質(zhì)詢，并得到中華工程教育學會認證委專家的指導、修正，最后經(jīng)學院IEET工作委員會、電子信息科學與技術專業(yè)全體教師一致商定，通過了本專業(yè)學生畢業(yè)時應具備的核心能力（見表1-1）和畢業(yè)3至5年后所應達成之教育目標（見表1-2）。
表1-1 專業(yè)之學生核心能力
電信專業(yè) | 學生畢業(yè)時應具備的核心能力 |
核心能力1 | 具備運用數(shù)學、物理學及電子信息科學與技術的基本理論和專業(yè)知識的能力。 |
核心能力2 | 具備運用專業(yè)知識設計創(chuàng)造實驗條件，使用儀器設備，完成電子信息相關實驗的能力；同時具有數(shù)據(jù)處理、結果分析、撰寫報告的能力。 |
核心能力3 | 熟悉電子信息類產(chǎn)品制作、設計、調(diào)試及檢測流程，具備借助現(xiàn)代信息開發(fā)工具及軟件進行電子產(chǎn)品或模塊的軟硬件開發(fā)能力。 |
核心能力4 | 具備一定的辨識、分析、規(guī)劃、解決工程問題、管理和創(chuàng)新的能力。 |
核心能力5 | 具備積極溝通、團隊合作及領導統(tǒng)御的能力。 |
核心能力6 | 具備跨領域?qū)W習的能力，具有一定的國際視野及外語能力。 |
核心能力7 | 具備持續(xù)學習的能力，發(fā)現(xiàn)并運用專業(yè)知識解決電子信息領域產(chǎn)業(yè)實際工程問題的能力。 |
核心能力8 | 具備良好的職業(yè)倫理道德、人文素養(yǎng)和社會責任意識。 |
表1-2 專業(yè)之學生教育目標
電信專業(yè) | 學生畢業(yè)3至5年后所應達成之教育目標 |
教育目標1 | 具備電子信息科學與技術專業(yè)及相關領域基礎知識和基本技能，具有科學實踐、初步科學研究及創(chuàng)新的能力。 |
教育目標2 | 具備獨立執(zhí)行實務、團隊合作和有效溝通的能力，以因應日漸復雜的專業(yè)和社會期待。 |
教育目標3 | 具備持續(xù)成長的能力。 |
教育目標4 | 具備良好的職業(yè)倫理道德、人文素養(yǎng)和社會責任意識。 |